Elif Aka Yılmaz, Sınıf Yönetimi Alanında Özyeterlilik başlığını taşıyan yazısında öğretmenlerin özyeterlilikleri ile bunun öğrenciler tarafından nasıl algılandığını irdelemiştir.
Prof. Dr. Aysel Köksal Akyol ve Arzu Ergişi, okulöncesi eğitimle ilgili yazılarıyla bu sayımızda yer almışlardır. Yazarlar, Okulöncesi Dönemde Türkçe Etkinlikleri başlığını taşıyan makalelerinde 0-6 yaş grubu çocuklarının dil gelişimlerini sağlayacak etkinlikler üzerinde durmuşlardır.
Yard. Doç. Dr. Mustafa Koç ve Emine Topçuoğlu da Okulöncesinde İkinci Dil Öğretimini ele aldıkları yazılarında ikinci dili okulöncesi dönemde öğretmenin önemine değinmişlerdir.
Bu sayımızın bir diğer yazısında Yard. Doç. Dr. Adem Sultan Turanlı, belli bir paradigmaya yaslanmadan çoğu eğitimbilimcinin ve psikologun üzerinde uzlaşabileceği ideal öğretmen davranışlarını konu aldıkları yazılarını İstendik Öğretmen Davranışları başlığıyla sunmuşlardır.
Tülay Özsoy ve Pınar Işık, ilkokul öğrencilerinin babalarını nasıl algıladıklarını araştırmışlar ve sonuçlarını Benim Babam başlığıyla bizlerle paylaşmışlardır.
Bu sayımızın son yazısı Yaşam Boyu Eğitimde Yaratıcı Drama Yöntemi başlığıyla Yalçın Baykul tarafından kaleme alınmıştır. Baykul, tüm eğitim düzeylerinde ve tüm derslerde kolaylıkla uygulanabilecek Yaratıcı Dramanın öğretim sürecinde uygulanabilmesi için yöntemler üzerinde de durmaktadır.
Satranç köşesinde Ilgaz Gümüştaş, Mustafa Kemal Atatürk’ün Çanakkale savaşı sırasındaki hamlelerini satranç oyunuyla ilişkilendirdiği bir yazı yazmıştır.
Bu sayımızda Can Yayınlarından, Salman Rüşdi’nin Floransa Büyücüsü ile Ülkü Tamer’in Sanat Sınavı; Can Çocuk Yayınlarından Jorge Amado’nun Tarçın Kokulu Kız ile İhmal Amca’nın Şeytan Uçurtması isimli kitapları tanıtılmıştır.
Bir sonraki sayıda görüşmek üzere,
Saygılarımızla, |
